Methodology for creating tourist routes ROHU 68

Turismul este direct sau indirect legat în multe privințe de economie și societate, iar măsurarea și analiza performanțelor sunt constrânse de sistemele multidisciplinare de contact și de impact.

Metodologia de cercetare Turismul se compune din trei surse principale: metode statistice generale, metode de științe regionale, cercetare de marketing și alte metode de cercetare socială. Toate cele trei au o curriculă bine dezvoltată, în special în ceea ce privește tehnicile de cercetare. Cu toate acestea, metodele de cercetare în domeniul turismului nu înseamnă introducerea unor metode generale de cercetare într-un context turistic și pur și simplu adaptarea procedurilor. Procedura adecvată de analiză statistică și / sau teritorială trebuie aleasă și selectată de la cerințele cercetării turistice în funcție de specificul sectorului. Aplicarea formală a metodelor statistice ar trebui evitată. Înainte de a începe calcularea, trebuie să luați în considerare metoda statistică disponibilă pe baza datelor disponibile. Cunoașterea metodelor statistice adecvate este esențială pentru acest lucru.

Decontare și statistică teritorială

Grupări teritoriale

Majoritatea analizelor de decontare și teritorială vizează examinarea unei unități de suprafață selectate sau compararea a două sau mai multe unități de zonă. În acest din urmă caz, cercetarea, în general, se concentrează în mare măsură pe mărimea, natura și schițele inegalităților anterioare sau pe extrapolarea inegalităților viitoare, cu condiția să existe suficiente serii de timp.

Statisticile teritoriale disponibile pentru cercetare includ, de obicei, următoarele unități tematice:

– Caracteristici naturale (caracteristici de mediu, locație, resurse, climă, caracteristici ale solului etc.)

– Caracteristicile sociale (specificități demografice, caracteristicile ocupării forței de muncă, starea de sănătate, compoziția etnică, elementele capitalului social etc.)

– indicatori economici (caracteristici ale infrastructurii, caracteristici industriale locale, servicii și agricole, venituri fiscale municipale etc.)

– Alte caracteristici speciale ale rețelei de decontare, caracteristicile sistemului de decontare, caracteristicile de urbanizare etc.

În statistici, cele mai importante criterii de identificare pentru așezări și zone sunt clasificarea în sisteme regionale (de exemplu nivelurile NUTS, județe, microregiuni etc.) și numărul de locuitori. În timp ce pe baza celor din urmă așezările pot fi clasificate ușor și clar pentru o anumită perioadă de timp, pot fi sortate, există mai multe practici de grupare și clasificare a așezărilor.

Categorizarea geografică a așezărilor

Geografia de decontare utilizează mai multe criterii de grupare pentru gruparea așezărilor.

Cele mai importante caracteristici de grupare sunt:

– modul de recuperare (așezări permanente și temporare)

– numărul de clădiri rezidențiale (dormitoare și așezări de grup)

– rolul în rețeaua de decontare (cu sau fără funcție centrală)

– economice (ferme, industriale, servicii, rezidențiale)

– mărimea, populația (orașul gigant, metropola, centrul regional, orașul mare, centrul orașului, orașul mic, satul gigant, satul, satul mic, satul mic, satul pitice etc.).

Nivelurile organizării spațiului social

Următorul model rezumă diviziunea organizării spațiale sociale și a guvernării sociale și cele mai comune categorii de analiză teritorială:

 

– “macro teri (lume, țară, țară)

– spații regionale (suprafață mare, mezzo-regiune, microregiune)

– spații locale (așezare, cartier, vecinătate)

– micro tuburi (familie, individ)

Există, desigur, o serie de opțiuni suplimentare de grupare – de ex. Criterii de clasificare știință Geografie se aplică în continuare înălțimea tipică, climă, științe politice analize a așezărilor peste circumscripțiilor mare, fiecare dintre bazele de date sunt grupate în funcție de zona unităților coduri poștale districte – pe baza cărora sunt organizate baze de date. Aceste baze de date pot furniza cercetătorilor informații suplimentare prin criteriile specifice de grupare.

Cuantificarea inegalităților teritoriale

Statisticile urbane și teritoriale sunt utilizate cel mai adesea pentru a identifica și analiza inegalitățile. Inegalitatea este o categorie destul de complexă, dimensiunile importante ale cărora trebuie luate în considerare aici. Acestea includ, printre altele, diversitatea, segmentarea, eterogenitatea, specializarea, concentrarea, diversitatea, diversitatea, diversificarea sau multiculturalismul. Desigur, aceste concepte pot avea înțelesuri diferite și semnificații parțial diferite în diferite cercetări, dar dacă privim subiectul holistic într-un mod holistic, trebuie să ne uităm la mai multe aspecte enumerate de inegalitate. În mod tradițional, dezvoltarea teritorială poate fi influențată de factori existenți sau emergenți și care influențează. În plus față de explorarea acestor factori, cercetarea se concentrează asupra caracteristicilor inegalității, a tendințelor, a posibilului echilibru sau a diferențierii ulterioare.

Inegalitățile teritoriale sunt împărțite în șapte dimensiuni în funcție de conținutul lor:

-Locație. În această dimensiune, ne uităm doar la ceea ce elementul investigat – de ex. distribuția spațială a unei roci minerale este aleator sau concentrat.

-Cantități. La acest nivel, atribuim criterii măsurate criteriului examinat, în termeni statici luăm în considerare și dimensiunea, amploarea, creșterea dinamică sau diminuarea acestuia. Cele mai multe baze de date sunt dominate de o dimensiune cantitativă semnificativă statistic.

-Calitate. Există câțiva factori cuantificabili în inegalitate – de exemplu.bunăstarea publică, bunăstarea – în spatele căreia sunt valori sociale. Acestea pot fi, de asemenea, printre temele de cercetare ale inegalităților teritoriale, dar trebuie să fim conștienți de faptul că nu putem decât să facem declarații mai puțin precise despre ele.

-Structura. Cercetarea regională are o noțiune specifică de inegalități structurale, constând în fragmentare, omogenitate, specializare, diversificare și așa mai departe.

-Roluri. Această dimensiune analizează funcțiile asociate zonelor. Într-o abordare dinamică, se analizează dacă are loc o expansiune funcțională pentru o anumită unitate spațială sau, invers, o scădere a funcției. În timp ce prima poate reprezenta o schimbare pozitivă din punctul de vedere al zonei examinate, dar creșterea inegalității teritoriale, aceasta din urmă indică un proces negativ.

-Contacte. Pentru tipurile regionale, știința regională atribuie o rețea specifică de relații și interpretează mișcările inter-zonă, migrația, integrarea și alte relații în această dimensiune.

-Atacuri. Testele de inegalitate relevă interdependențele și subordonații elementelor spațiale în raport cu relațiile.

Gruparea metodelor de cercetare

Această diversitate practică și teoretică se reflectă în diversitatea metodelor utilizate. Când vorbim despre metodologia de cercetare sociologică, ne gândim de fapt la o serie de metode complementare. Metodele pot fi grupate în trei aspecte (acestea sunt cele trei întrebări de bază care apar în timpul planului de cercetare):

 

– modul de obținere a informațiilor;

– informații structurate;

– calendarul testului.

Toate metodele de cercetare se bazează pe un fel de interacțiune, adică relația dintre cercetător și subiectul cercetării. Scopul acestei interacțiuni și relații este de a oferi cercetătorului o reacție care să transporte informații importante din subiectul cercetării. În această abordare, sarcina cercetătorului este de a crea un stimulent cu un stimul care declanșează reacția din subiectul cercetării care transporta informațiile dorite. În funcție de natura stimulului dat de cercetător, separăm stimulii verbali și non-verbali:

– Dacă cercetătorul întreabă subiectul, vorbim de stimulare verbală. În acest caz, stimulul în sine este întrebarea, iar informațiile dorite sunt însoțite de un răspuns oral la întrebare. Cu toate acestea, este important ca stimulul dat întrebării să poată fi completat de video, imagine, sunet și subiect; Pe lângă răspunsul oral, poate fi important să observi sunet, postură și gesturi. Diferite forme de chestionar și de interviu sunt incluse în acest grup.

– Dacă cercetătorul observă subiectul cercetării, vorbim de stimuli non-verbali. În acest caz, stimulul este un stimulent non-verbal – acesta poate fi creat de cercetător, dar poate proveni și din mediul înconjurător. În cursul observării, comportamentul subiectului cercetării poartă informațiile așteptate, dar în unele cazuri discursurile înregistrate sunt înregistrate. Metodele non-verbale includ experimentul și observarea.

A doua întrebare, pe baza căreia se pot grupa metodele de cercetare, este cât de mult informația primită este standard (adică cât de uniformă sunt răspunsurile date de subiecții de cercetare). Aceasta este o chestiune de structurare a cercetării: cu cât mai multe întrebări și subiecte pe care cercetătorul le preconizează cu privire la forma în care sunt acceptate răspunsurile, cu atât este mai structurată cercetarea. Din punct de vedere al structurării, fiecare metodă este clasificată în două grupe principale:

-Cercetare calitativă (nestructurată sau de calitate)în cazul unui cercetător, cercetătorul nu precizează în prealabil ce forme de răspuns trebuie adoptate sau ce elemente ale acțiunilor pe care dorește să le înregistreze. Acest lucru permite subiecților cercetării să furnizeze informații despre lucruri și aspecte pe care cercetătorul nu le-ar fi considerat importante în avans. În cazul cercetării calitative, cercetătorul nu lucrează de obicei pe un model teoretic predeterminat, ci “descoperă” relațiile în timpul cercetării. Aceste metode captează astfel fenomenele examinate complex și natural. Metodele calitative includ diferite tipuri de interviuri, experimente calitative (cum ar fi cumpărăturile de încercare) și calitative (de exemplu participanți).

-Cercetare cantitativă (structurată sau cantitativă)în cazul unui cercetător, cercetătorul specifică exact ce tip de informații va accepta (de exemplu, prin specificarea unității de măsură sau a alternativelor). Astfel, va fi capabil să vizeze în mod specific anumite informații necesare pentru a verifica sau respinge un model predeterminat (descris în literatură). Aceasta, desigur, înseamnă că cercetătorul poate descrie doar o parte din informațiile identificate de model prin simplificarea fenomenului observat. Metodele cantitative includ ancheta cu chestionare, experimentarea cantitativă (de exemplu, introducerea experimentală a produselor noi în cercuri limitate) și observarea cantitativă (de exemplu, statistici privind cazarea).

Analiza documentelor

Analiza documentelor este o metodă de bază a tehnicilor de cercetare calitativă care pot fi utilizate pe scară largă:

– în cazul cercetării secundare, ca metodă independentă de examinare a documentelor create de alții (de ex. Articole de ziar, postări pe blog, scrisori, documente de dezvoltare etc.);

 

 

 

– În timpul cercetării calitative primare, să analizeze documentele produse de cercetător (de exemplu texte de interviu, jurnale de observare).

Esența analizei documentelor este de a explora relațiile și trăsăturile găsite în documente. Într-o limbă specializată, aceasta poate fi formulată ca “evidențierea” textului nestructurat și organizarea informațiilor importante pentru cercetare într-o formă structurată. După cum arată exemplele de mai sus, această metodă este folosită în principal pentru analizarea documentelor text (deși mai recent acestea sunt mai des folosite pentru analiza desenelor, fotografiilor și videoclipurilor).

Scopul cercetării este de a descoperi atât rezultatele descriptive cât și cele cauzale în analiza conținutului. În unele situații, scopul cercetării este doar acela de a descrie primul fenomen al unui nou fenomen. Cu toate acestea, dacă aveți deja unele cunoștințe despre obiectul cercetării, este chiar mai mult un motiv pentru a cerceta acest subiect și consecințele pot fi examinate (în plus față de extinderea și clarificare este informații descriptive cu privire la subiectul cercetării poate fi).

În consecință, elementele textului pot fi împărțite în trei grupe principale:

-Fapte: Aici enumerăm conceptele, lucrurile, evenimentele pe care le-am pus în centrul analizei, adică, ceea ce este vorba despre cercetare. Scopul central al cercetării exploratorii este de a defini și descrie natura și tipurile acestor fapte.

-Factorii care influențează: Factorii care influențează sunt lucrurile și evenimentele care determină natura faptelor.

-Consecințe: Efectele cauzate de fapte. Trăsătura comună a acestor lucruri și evenimente este aceea că ele sunt create deoarece faptele care se află în centrul cercetării există într-un mod cunoscut în cercetare.

Prin urmare, aceste componente nu mai sunt pur și simplu intrinseci cercetătorului, ci numai în contextul faptelor care se află în centrul cercetării și mai precis în impactul lor asupra lor sau asupra lor.

Metode și comportament de observare personală

Observarea personală este, în esență, una dintre metodele cele mai descriptive de cercetare. Monitorizarea va avea loc pentru a face un bilanț al fenomenului în mod sistematic, de obicei, criterii pre-definite (deși cazul este necunoscută, apar fenomene nedescoperite anterior este că nu există criterii de supraveghere nu strict definite). Deși domeniul turismului – sunt adesea referiri la „observație personală“, experiența cercetătorului personală, experiența de agregare, prezentare să fie considerate doar ca „observație“ – în principal legate de teza de cercetare asociate sau eseu pentru

Scopul cererii

Scopul observației personale constă în principal în studierea comportamentului uman, dar, de exemplu, metoda poate fi aplicată în cercetarea mediului militar (contorizarea mediului construit, înregistrarea sunetelor, mirosurilor, cartografierea ofertei de plajă etc.).

Observațiile personale pot fi structurate și nestructurate sau realizate într-un mediu natural sau artificial.

Observația structurată este o metodă de cercetare în care cercetătorul definește în mod clar comportamentul și supus monitorizării proprietăților tipice și modul în care activitățile determinate de fenomenele cele mai studiate. Observație nestructurată poate fi folosit, de obicei, atunci când este necesară cercetarea pentru a clarifica în continuare probleme – în acest caz, cercetătorii au observat orice aspecte care ar putea fi relevante pentru problema în curs de investigare.

De exemplu, utilizarea observării ca metodă de cercetare în turism se caracterizează prin:

– Investigarea impactului cultural al dezvoltării turismului (de exemplu, procesul de a deveni o ceremonie tradițională ca produs turistic, devenind un program turistic ca urmare a creșterii interesului vizitatorilor);

– cercetarea antropologică a turismului (de exemplu consecințele prezenței turiștilor în viața unei populații anatolice);

– studierea comportamentului consumatorilor în turism,

  • De exemplu, atunci când analizăm comportamentul copiilor mici (de exemplu, un hotel prietenos pentru copii), care încă nu sunt capabili să răspundă la întrebări structurate,
  • De exemplu, într-un mod organizat, participând la excursii ghidate,
  • Analizarea activităților informale de agrement (de exemplu, examinarea caracteristicilor unei plaje sau a unui monument sau a unei zone de picnic care nu ia un bilet)

Să învețe prin Monitorizare cât de mulți oameni au vizitat un anumit site, cât de popular (care conține informații importante, cum ar fi finanțatorul, poate fi justificată, de exemplu, utilizarea resurselor municipale), timp de modul în care numărul de vizitatori variază, în funcție de factori (cum ar fi caracterul sezonier, vreme și de sărbători), numărul de vizitatori în funcție de modul în care se schimbă sarcina de mediu a sitului, ce capacitate trebuie construită / menținută / menținută la momente diferite)

Observațiile personale pot fi aplicate în multe domenii, dar se aplică de obicei dacă vrem să investigăm un fenomen ne-cuantificabil sau dacă vrem să dezvăluim fenomene neprevăzute și imprevizibile în desfășurare. Puterea observării personale este că oferă cercetătorului o imagine completă și cuprinzătoare a fenomenului studiat, obținând o înțelegere mai profundă și mai completă decât metodele cantitative.